Yleistä keskustelua musiikista ›

Musiikkioppilaitosten paasykokeet eivat ole taydellisia.
Virheita sattuu--kumpaankin suuntaan: Saattaa olla etta kuulut taiteelliseen "marginaaliryhmaan", joka ei ole suomalaisissa oppilaitoksissa vahvasti edustettuna
Toisaalta saattaa olla etta edustit sellaista
valtavirtaa, etta erottuakseen massasta taytyy
olla poikkeuksellisen hyva. Tai sitten tekivatten virheen.
 
Ala ota liian raskaasti niita ihmisia jotka yrittavat palauttaa sinut ruotuun toteamalla taitosi heikoiksi. Se on vain harmaan suomalaisen massan balttilaista kateutta ts. yritysta pitaa kaverit saman tunkion lammossa.
 
Mieti asiaa uudelleen:
 
1) Ota nauhasi ja kuuntele se jonkun ammattilaisen kanssa jonka taitoihin todella luotat, ja jonka soitosta pidat.
Jos et sellaista tunne, niin ota puhelin kateen ja kysele yksityistunteja. Jos sinulle ei tuntia anneta, soita muusikon
pahimmalle kilpailijalle...
(Tallakin palstalla loytyy nimimerkkien takaa kovaa ammattitaitoa sinunkin tarpeisiisi, kun vaan loydat sopivan henkilon. Tai voit soittaa em. kouluun ja kysella kuka voisi
antaa yksityistunteja. Kouluissakin toisaalta voi olla hyvaa, ja viela parempaakin opettajaa. Kysele kavereilta... ;)
 
Se mita talla alalla muusikoilta yleensa puuttuu on sitkeys ja periksiantamattomuus... Sen treenaamisesta on hyva lahtea.
Puhelin kateen!
 
2) Kun saat sitten palautteen--tai vaikka et saisi-- mieti mita itse palautteesta ajattelet, ja mitka mielestasi ovat todelliset heikkoutesi. Ne sinun pitaa tuntea jos aiot tahdata korkealle.
 
Muista etta jos et ole viela ammattilainen saatat tehda virheita omien taitojesi arvioinnissa. Sita sattuu kovan luokan ammattilaisillekin.
 
3) Mieti mitka ovat omat paamaarasi. Kysele ammatti-ihmisilta mita he tekisivat sinun sijassasi. Mita he ehdottaisivat sinun tekevan. Mieti tuntuuko heidan neuvonsa
sinulle oikealta tielta. Jos ei miksi ei ja mika olisi parempi vaihtoehto sinulle.
Mihin oikeastaan tarkalleen ottaen pyrit? Haluatko elaa
iskelmasoittajana, vai yritatko raapia apurahoja elaaksesi
jatsarina, vai musiikkiteatteria... Mika on konkreettinen tavoitteesi, ja kuinka realistinen se on?
 
4) Selvita ihmisia jotka opiskelevat ko. oppilaitoksessa. Kysele kaytannon tasolla ihmisilta, mita koulu tarjoaa, ja mitka ovat koulun heikkoudet. (kuka tietaa: Saattaa selvita etta sisaanotto ja opiskelijavalinta ovat koulun ongelma).
Sen jalkeen mieti haluatko hakea uudelleen, ja mita musiikissasi pitaa vuoden aikana muuttua jotta sinut valitaan.
 
5) Muista etta tassa maailmassa on AINA vaihtoehtoja. Kartoita joka tapauksessa muut vaihtoehdot.
Oulu, Jyvaskyla, Ruotsi, Norja, Saksa, Englanti, USA,
vai haluatko opiskella jotain aivan muuta. Papereilla ei nimittain soiteta.
 
6) Valitse tavoitteesi ja muutama backup-suunnitelma.
Ala pyrkia johdonmukaisesti tavoitteisiisi.
Saattaa olla etta ulkomailla opiskelussa joudutkin lahtemaan kielitaidosta tai rahoituksesta, mutta mita sitten.
Yrita aina saada joku kontakti oppilaitosten sisalle.
Saat tietoa koulun "todellisesta elamasta", ja sinut opitaan tuntemaan tavalla tai toisella mahdollisesti kiinnostuneena hakijana.
Samalla opit tietamaan milla korvalla paasykoenauhoja mahdollisesti kuunnellaan.
 
7) Hommiin!!! Kaikki on kiinni lopulta sinusta itsesta.
Vaikka sinulla olisikin paperit, ei tyollisyys putoa soittajalle
sattumalta. Sinun pitaa itse opiskella kasityotaitosi, joilla teet leipasi.
Tavallaan koulu palkitsi sinut. Jos olisit paassyt sisaan, pyorisit ensi syksysta lahtien koulun kuppilan keskimmaisen
poydan ymparilla, tietamatta mihin tahtaat, ja massan mukana valittaisit elaman kovuutta.
 
Nyt sun on mahdollista itse ottaa vastuu omasta musiikistasi ja nousta omille tolpillesi. Kun tiedat mita haluat ja minkalaiseen musiikkiin, henkilokohtaiseen elamaan etc. pyrit, ja tyoskentelet johdonmukaisesti, syntyy tulosta varmasti. Sellaisia opiskelijoita kaikki koulut haluavat (tosin myos inhoavat, koska tallaiset ovat niita hankalia opiskelijoita). Still, Saastat itsesi olemasta yksi broileri jonon jatkona.

8) Onnea pitkalla tiella... Muista etta taman polun pituus mitataan kymmenissa vuosissa, ei yhteen kouluun paasemisessa tai paasemattomyydessa.
 
MrS