Aihe: Helppiä Biisin Opetteluun! | 1 |
---|
|
Hei! Ensiksi haluan tehdä selväkis, että en soita mitään soitinta, enkä ole erityisen musikaalinen muutenkaan. Joka tapauksessa homma on nyt tämä, että lupauduin erästä projektia varten opettelemaan Pulkkinen sketsi sarjasta tutun Ruusulaulun bassolla (jos ei jollekkin kyseinen biisi ole tuttu http://www.youtube.com/watch?v=KLfxMsYfTDo ) Korvakuulolta tai nuoteista tms. opettelu on minulle täysin mahdoton urakka, joten kysyisinkin, että pystyisikö joku ystävällinen sielu tekemään tabulatuurit ko. kappaleeseen, tai lähinnä kertosäkeeseen, koska löysin eräästä lukitusta ketjusta jonkun tekemät varsin pätevät tabit, mutta kertosäe puuttui kokonaan (videolla minuutin kohdalta eteenpäin) Kiitos :) | |
Yeshh: Hei! Ensiksi haluan tehdä selväkis, että en soita mitään soitinta, enkä ole erityisen musikaalinen muutenkaan. Joka tapauksessa homma on nyt tämä, että lupauduin erästä projektia varten opettelemaan Pulkkinen sketsi sarjasta tutun Ruusulaulun bassolla (jos ei jollekkin kyseinen biisi ole tuttu http://www.youtube.com/watch?v=KLfxMsYfTDo ) Korvakuulolta tai nuoteista tms. opettelu on minulle täysin mahdoton urakka, joten kysyisinkin, että pystyisikö joku ystävällinen sielu tekemään tabulatuurit ko. kappaleeseen, tai lähinnä kertosäkeeseen, koska löysin eräästä lukitusta ketjusta jonkun tekemät varsin pätevät tabit, mutta kertosäe puuttui kokonaan (videolla minuutin kohdalta eteenpäin) Kiitos :) Soita vaikka tätä RÖLLILAULUA ------------------------- ------------------------- ------------------------- -----------------43~ -- . -------------00---------- ----------------------- . -0--32--3-----332-3------ -0---3-2-3-0---------- Underpowering is one of those myths that will not die. You cannot damage a speaker through putting too little power into it. | |
j4kk1: Soita vaikka tätä RÖLLILAULUA... Löytyiskös tabit trollilauluun? Eh... Krölöm... Jo pentatoninen duuriasteikko sai sormeni pahasti solmuun. | |
Kiitos paljon vastauksista! -.- | « edellinen sivu | seuraava sivu » | 1 |
---|
|
|