| Aihe: Soitonopettajan pätevyys | |
|---|
|
Olen suorittanut musiikin perusopinnot pianon- ja harmonikansoitossa. Eli siis kymmenisen vuotta sitten sain loppuun 3/3 tutkinnon, teorian ja yleisen musiikkitiedon. Mitä minun pitäisi tehdä, jotta pääsisin opettamaan näitä aineita? Pitääkö lukea joku pedagoginen pätevyys tai vielä opiskella soittamista lisää?
Vaaditaanko musiikkiopiston opettajalta enemmän kuin vaikkapa kansalaisopiston opettajalta? Entä jos itse alkaisin yrittäjämielessä antamaan yksityistunteja. Tuntuu, että ainakin pianotunneille olisi enemmän tulijoita kuin paikkoja olisi tarjolla. | |
Olen suorittanut musiikin perusopinnot pianon- ja harmonikansoitossa. Eli siis kymmenisen vuotta sitten sain loppuun 3/3 tutkinnon, teorian ja yleisen musiikkitiedon. Mitä minun pitäisi tehdä, jotta pääsisin opettamaan näitä aineita? Pitääkö lukea joku pedagoginen pätevyys tai vielä opiskella soittamista lisää?
Kyllä ja kyllä. Virkaan tarvitaan B-kurssi (tai vastaavan tason tutkinto) opetettavasta aineesta ja pedagoginen pätevyys, jonka saa ammattikorkeakoulusta tai yliopistosta. Lisäksi pianonsoitonopettat (ja tulevaisuudessa varmasti lähes kaikki harmoniasoitinten opettajat) opettavat nykyään myös vapaata säestystä, joten siitä kannattaa myös olla joku paperi näyttää.
Vaaditaanko musiikkiopiston opettajalta enemmän kuin vaikkapa kansalaisopiston opettajalta? Entä jos itse alkaisin yrittäjämielessä antamaan yksityistunteja. Tuntuu, että ainakin pianotunneille olisi enemmän tulijoita kuin paikkoja olisi tarjolla.
Musiikkiopiston opettajalta vaaditaan tuo em. pätevyys, kansalaisopistot saattavat ottaa listoille vaikkei olisikaan vielä plakkarissa (muttei kannata laskea sen varaan). Yksityistunteja kannattaa alkaa pitää heti kun kehtaa, koska käytännön kokemusta opettajan työstä ei saa kuin tekemällä opettajan työtä.
Nyt on ihan loistava aika alkaa vilkuilemaan ammattikorkeiden ja yliopistojen hakuoppaita. Lykkyä matkaan, mikä tiesi sitten onkin :)
[i hear voices but at least they're on tune] | |
Olen tällä hetkellä yliopistossa. Opiskelen suomen kieltä. Olen hakenut opettajan pedagogisiin opintoihin. Jos pääsen niihin, minusta tulee äidinkielenopettaja. Ajattelin kuitenkin, että haluan useamman kuin yhden ammatin.
Mitkä ovat nämä yliopiston pedagogiset opinnot, joita vaaditaan soitonopettajalta? Riittääkö, että käyn aineenopettajan pedagogiset opinnot kerran? Tosin niissä on tietenkin äidinnkielenopettajan työharjoittelu, joten soitonopettajaksi ne eivät valmenna. | |
Olen tällä hetkellä yliopistossa. Opiskelen suomen kieltä. Olen hakenut opettajan pedagogisiin opintoihin. Jos pääsen niihin, minusta tulee äidinkielenopettaja. Ajattelin kuitenkin, että haluan useamman kuin yhden ammatin.
Mitkä ovat nämä yliopiston pedagogiset opinnot, joita vaaditaan soitonopettajalta? Riittääkö, että käyn aineenopettajan pedagogiset opinnot kerran? Tosin niissä on tietenkin äidinnkielenopettajan työharjoittelu, joten soitonopettajaksi ne eivät valmenna.
Riippuen paikkakunnasta/yliopistosta voit mahdollisesti hakea sivuainetta musiikkikasvatukselta, jolloin saisit äidinkielenopettajuutesi lisäksi vielä musiikinopettajan pätevyyden. Tämä pätevyys "riittää" kansalaisopistoihin, mutta virallisen soitonopettajan (musiikkiopistot jne) pesti käsittääkseni edellyttää nimenomaan ammattikorkeassa suoritettua tutkintoa, joka painottuu enemmän sen tietyn instrumentin hallintaan.
Amkkilaiset, tarkentakaa... Saatan olla hakoteillä. :D
"Siat pääsee taivaaseen, ihmiset ei. Liity meihin enkeleihin." |  tanjuli
24.01.2007 20:49:55 (muokattu 24.01.2007 20:53:43) | |
|
Riippuen paikkakunnasta/yliopistosta voit mahdollisesti hakea sivuainetta musiikkikasvatukselta, jolloin saisit äidinkielenopettajuutesi lisäksi vielä musiikinopettajan pätevyyden.
Musiikin aineenopettajan pätevyyttä ei saa sivuaineopinnoilla, btw... Kasvatustieteestä on aina hyötyä mutta instrumenttiopettajilta edellytetään instrumenttipedagogiikan opintoja, jotka käsittävät mm. opetettavan aineen fysiologisia pointteja, instrumentin keskeistä ohjelmistoa, oppilaan eri ominaisuuksien vaikutusta motoriseen oppimiseen, oppimisen eri tasojen huomioonottamista, opetettavien asioiden järjestystä (missä vaiheessa opetetaan mitäkin) jne jne jne. Lisäksi tarvitaan tosiaan se oma musiikillinen osaaminen, jonka tarvii olla "ammattilaisen" tasoa (musiikkiopiston päästötodistus ei vielä ole ammattilaisen taso).
Musiikinopettajan pätevyys ei pätevöitä instrumenttipedagogin työhön, mutta jos opiskelee musiikinopettajaksi niin instrumenttipedagogiikka ja omat instrumentaaliset valmiudet on ehkä "itsestäänselvää" hoitaa siinä sivussa. Inhaa sanoa, mutta musiikissa harvoin pätee "joka ei osaa, opettaa". Ei ainakaan nykyisissä palkkaussysteemeissä. Esim. Akatemiasta ei saa merkintää laulupedagogin paperia ellei saa B-kurssia läpi. Ei siinä paljon auta työnantajalle selittää että "oli vähän ääni maassa tutkintopäivänä" koska musaopistot koesoitattavat/laulattavat opettajaehdokkaansa. Sit on tietenkin semmonen pikku juttu, että suoritetut tutkinnot vaikuttaa palkkaukseen. Esim. diplomin tehnyt jolla on instrumenttipedagogiikka tehtynä, saa parempaa palkkaa kuin henkilö, joka on tehnyt pedagogiikat ja B-kurssin joka riittää virkaan.
Tämä pätevyys "riittää" kansalaisopistoihin, mutta virallisen soitonopettajan (musiikkiopistot jne) pesti käsittääkseni edellyttää nimenomaan ammattikorkeassa suoritettua tutkintoa, joka painottuu enemmän sen tietyn instrumentin hallintaan.
Ammattikorkeassa tai Sibiksessä. Jos on jo valmiiksi yliopistossa (Hki) niin kannattaa ehkä miettiä JOO-opintojen nojalla "sivuainetta" Akatemiasta, joskus ne jopa myöntää semmottia :o (tai ainakin käy kyselemässä oman oppilaitosten JOO-vastaavilta).
Kannattaa muistaa, että instrumenttipedagogin tulee pystyä kouluttamaan alan ammattilaiseksi haluava, joten jo siitäkin syystä kannattaa olla itse käynyt jonkun verran tuota ammattilaisrumbaa läpi. Vaikka suurin osa ei soitakaan siksi että tähtäisi ammattiin, niin aina on mahdollisuus että se paikkakunnan piilevä kyky/suurin sisäinen palo osuukin juuri sinun oppilaaksesi. Timanttien hiominen ei oo helppo homma, mut jos tietää miten se hoituu niin helpommatkin kivet kiiltää kauniimmin vähemmällä pähkäilyllä.
[i hear voices but at least they're on tune] |  Wiitala
25.01.2007 00:41:36 (muokattu 25.01.2007 00:44:27) | |
|
Musiikin aineenopettajan pätevyyttä ei saa sivuaineopinnoilla, btw...
Öö... Jyväskylässä voi OKL:n opiskelija hakea sivuainetta musiikkikasvatukselta, jolloin saa sen luokanopettajuuden lisäksi myös musaopen paperit. Samalla tavalla MuKa-opiskelija voi anoa OKL-opintoja sivuaineeksi ja saada näin luokanopettajan pätevyyden.
Noh, ehkäpä nämä eivät olekaan sitten paperilla sama asia kuin omat tutkinnot molemmista erikseen... Toisaalta, saatan olla näistä sivuainejutuista hieman pihalla, koska itseä ei tuo luokanopettajaksi lukeminen ole vielä sytyttänyt... Taidanpa ottaa selvää... -->
//Offtopik
Musiikkikasvatus sivuaineena
Musiikkikasvatuksen sivuaineopintojen tavoitteena on syventää musiikkikasvatuksen tiedollisia ja taidollisia valmiuksia musiikin aineenopettajan työn vaatimukset huomioiden. Opintojen laajuus on 60 opintopistettä ja sivuaineopinnot antavat yhdessä pääaineopintojen ja opettajan pedagogisten opintojen (60 op) kanssa kelpoisuuden peruskoulun musiikin aineenopettajan virkoihin. Opinto-oikeutta anomalla on sivuaineopintoja mahdollista täydentää syventävillä opinnoilla ja ns. sivututkielmalla, jolloin aineenopettajan kelpoisuus koskee myös lukion ensimmäisen aineen opettajan virkoja. Musiikkikasvatuksen sivuaineopintoihin pyritään valintakokeiden kautta, jotka järjestetään vuosittain yhtä aikaa pääaineopiskelijoiden valintakokeiden kanssa. Opintoihin pääsyn edellytyksenä on pedagogisen suuntautuneisuuden lisäksi vahvat soittimelliset valmiudet (piano ja kitara) sekä laulutaito.
Tommoista Jyväskylässä. Olin siis sekä väärässä että oikeassa... ehkä. :)
//Offtopik
"Siat pääsee taivaaseen, ihmiset ei. Liity meihin enkeleihin." | tanjuli
25.01.2007 08:41:56 (muokattu 25.01.2007 08:43:01) | |
|
Öö... Jyväskylässä voi OKL:n opiskelija hakea sivuainetta musiikkikasvatukselta, jolloin saa sen luokanopettajuuden lisäksi myös musaopen paperit. Samalla tavalla MuKa-opiskelija voi anoa OKL-opintoja sivuaineeksi ja saada näin luokanopettajan pätevyyden.
Noh, ehkäpä nämä eivät olekaan sitten paperilla sama asia kuin omat tutkinnot molemmista erikseen... Toisaalta, saatan olla näistä sivuainejutuista hieman pihalla, koska itseä ei tuo luokanopettajaksi lukeminen ole vielä sytyttänyt... Taidanpa ottaa selvää... -->
//Offtopik
Eiks OKL oo eri asia kun aineenopettajan pätevyys? (voin toki olla väärässä, ei muakaan oo vielä sivuaineet natsanneet) Hemmetti nää menee aina niin sekasin :) Kun mun käsityksen mukaan aineenopettajat tulee yliopistolta siten että ne tekee sitä omaa pääainettaan ja siitä ikäänkuin ottaa sit suuntautumiseks noi opettajuushommat...? :P
Mut mun pointti on lähinnä siinä että musamaikan paperit (oli sivu- tai pääaineiset) ei riitä instrumenttipedagogin, esim. pianonsoitonopettajan pätevyyteen, vaan tarttee sitä opetettavaa instrumenttia opiskella niin pitkälle että on sillä tasolla "ammattilainen". Tietenkin musamaikan pätevyydestä on hyötyä, mutta ne eivät riitä yksinään.
Tietenkin jos haluaa 3/3-tasoisena opettaa niin sitähän sitten opettaa, ei kukaan sitä voi kieltää. Niin minäkin tein silloin pienenä. Ongelma tulee siitä jos lähdetään puhumaan duunipaikoista. Miten voi opettaa musiikkiopistossa jos ei ole musiikkiopistoon päättötutkinto itsellä plakkarissa?
[i hear voices but at least they're on tune] | |
Eiks OKL oo eri asia kun aineenopettajan pätevyys? (voin toki olla väärässä, ei muakaan oo vielä sivuaineet natsanneet) Hemmetti nää menee aina niin sekasin :) Kun mun käsityksen mukaan aineenopettajat tulee yliopistolta siten että ne tekee sitä omaa pääainettaan ja siitä ikäänkuin ottaa sit suuntautumiseks noi opettajuushommat...? :P
OKL:sta tulee luokanopettajia. joo no edelleen menee varsinaisen asian vierestä mutta kyllä, jyväskylässä voi opiskella vaikkapa luokanopettajaksi ja tehdä sitten musiikkikasvatuksen puolella 60 op:n sivuaineopinnot ja näin on pätevä opettamaan musiikkia ainakin perusopetuksessa luokilla 1-9. Jos haluaa lukioon opettamaan, joutuu tekemään hieman lisäopintoja ja ns. sivututkielman. Mutta musiikin opettaminen siis edellyttää, että ne opettajan pedagogiset opinnot (60 op) on kans tehtynä (jotka kuuluu OKL:a käyville automaattisesti opintoihin). Niin ja sivuainettakaan ei voi kävellä tekemään, vaan pääsykokeet on läpäistävä. | |
oho sori, en huomannut että Wiitala oli jo laittanut tuon lainauksen yliopiston sivuilta, eli siis samaa asiaa toistin... | |
Eli siis mitä vaaditaan kitaransoitonopettajan ammattiin musiikkiopistoon ja missä voi opiskella? Ja tienaako elannon tekemällä pelkästään sitä työtä? | |
Eli siis mitä vaaditaan kitaransoitonopettajan ammattiin musiikkiopistoon ja missä voi opiskella? Ja tienaako elannon tekemällä pelkästään sitä työtä?
Soitonopettajan pätevyys, jonka saa ammattikorkeasta tai yliopistosta (pienemmillä paikkakunnilla saattaa riittää vähempikin). Soitonopettajalla tulee siis olla omasta instrumentistaan plakkarissa se diplomia edeltävä tutkinto teoria ym. opintoineen (onko se nyt sitten vakiintunut jo B-kurssiksi se nimike kaikkialla?) sekä pedagogiset opinnot. Kohtuullisen elannon tienaa jos tekee tarpeeksi tunteja (= tarpeeksi oppilaita jos tuntiopettaja) tai saa viran. Varsinkin jos heittää keikkaa silloin tällöin.
[i hear voices but at least they're on tune] | |
Soitonopettajan pätevyys, jonka saa ammattikorkeasta tai yliopistosta (pienemmillä paikkakunnilla saattaa riittää vähempikin). Soitonopettajalla tulee siis olla omasta instrumentistaan plakkarissa se diplomia edeltävä tutkinto teoria ym. opintoineen (onko se nyt sitten vakiintunut jo B-kurssiksi se nimike kaikkialla?) sekä pedagogiset opinnot. Kohtuullisen elannon tienaa jos tekee tarpeeksi tunteja (= tarpeeksi oppilaita jos tuntiopettaja) tai saa viran. Varsinkin jos heittää keikkaa silloin tällöin.
Tahtoisin tarkentaa, että (käsittääkseni) SibA on Suomessa ainoa yliopisto, jossa voi opiskella "kitaransoitonopettajaksi" (muuten AMKeissa nimellä musiikkipedagogi). Muista yliopistoista tulee, musiikkitieteilijöitä, etnomusikologeja, luokanopettajia peruskoulun musanopettajan pätevyydellä ja musiikin aineopettajia (esim. ylä-aste, lukio). Tosin omat käsitykeni SibAn opinnoista on melkolailla tuulestatemmattuja, koska se eroaa niin paljon muista yliopistoista.
Jyväskylässä on käsittäkseni mahdollista tehdä esim. niin, että lukee pääaineenaan matematiikkaa, tulee valituksi opettajan pedagogisiin opintoihin (=matematiikan lehtorin virkaan pätevä) ja sitten lukee vielä ton 60op musiikkia, jolloin periaatteessa voit toimia (yläasteella) musiikin ja matematiikan opettajana (mikäli tällainen hassu virka jossain olisi avoinna...). Sit jos lukee vielä lisää musakasvatusta, niin voi toimia myös lukiossa musiikin ja matematiikan opettajana.
Mutta: Jos haluat musiikkiopistoon/kansalaisopistoihin opettamaan kitaransoittoa, lienee toi AMK:n musiikkipedagogi the juttu. Ja noita AMKkeja, joissa voi musapedagogiksi opiskella on Suomessa melkolailla, en tosin tiedä, miten jakauma poprock/klassinen kitara menee.
Kansalaisopistossa saa käsittääkseni opettaa kuka tahansa mitä tahansa, siis että asiasta ei oo olemassa mitään tiukkoja sääntöjä, joskin toi B-tutkinto noissa instrumenttiopinnoissa taitaa olla sellanen "standardi", jota odotetaan. Mutta osa omista opiskelukavereistani opettaa kitaraa kansalaisopistossa ihan enemmän tai vähemmän ahkeran rokkikeikkailun tuomalla asiantuntemuksella ;)
Joonas.
Sataa sataa ropisee, pili pili pom! | tanjuli
21.03.2007 20:49:21 (muokattu 21.03.2007 20:49:44) | |
|
Tahtoisin tarkentaa, että (käsittääkseni) SibA on Suomessa ainoa yliopisto, jossa voi opiskella "kitaransoitonopettajaksi" (muuten AMKeissa nimellä musiikkipedagogi).
Joo näinhän se on. Pahoittelen epäselkeyttäni. SibAsta valmistuu siis musiikin maistereita, joilla opintojen painotuksesta riippuen voi olla sitten esim. "kantelepedagogin" pätevyys. Jotkut suuntautuvat enemmän sit vaik kamarimusiikkiin tai solistisiin opintoihin jolloin noita pedagogin papereita ei tule.
Kansalaisopistossa saa käsittääkseni opettaa kuka tahansa mitä tahansa, siis että asiasta ei oo olemassa mitään tiukkoja sääntöjä, joskin toi B-tutkinto noissa instrumenttiopinnoissa taitaa olla sellanen "standardi", jota odotetaan. Mutta osa omista opiskelukavereistani opettaa kitaraa kansalaisopistossa ihan enemmän tai vähemmän ahkeran rokkikeikkailun tuomalla asiantuntemuksella ;)
Joo kansalais- ja työväenopistoissa otetaan vähän vähemmälläkin puurtamisella jengiä töihin - saatika sitten kaikenmaailman maailmanparannuslaitokset. Kyllä musaopistoihinkin saattaa päästä ihan vaan omien taitojen takia jos on huutava tarve just tietynlaisesta opettajasta (vaikka bändiope joka opettais myös popmusan historiaa), mut virkaa onkin sitten vaikeempi saaha kun päteviäkin alkaa tässä maassa olla niihin tunkemassa.
[i hear voices but at least they're on tune] | |
SibAsta valmistuu siis musiikin maistereita, joilla opintojen painotuksesta riippuen voi olla sitten esim. "kantelepedagogin" pätevyys.
Öö, mä olen ymmärtänyt että instrumenttiopettajia ei valmistu muualta kuin muutamasta amk:sta Suomessa, eli että Siban MuKa -osastolta valmistuu musiikinopettajia yläasteelle ja lukioon. En ainakaan ole kuullut, että kukaan olisi käynyt Sibiksellä esim. kitaran peditunneilla...? Mutta toisaalta, esim. Stadiasta valmistuneen pedagogin on mahdollista suorittaa Siballa jatko-opintoina joko solistinen tai pedagoginen tutkinto...
Kyllä musaopistoihinkin saattaa päästä ihan vaan omien taitojen takia jos on huutava tarve just tietynlaisesta opettajasta (vaikka bändiope joka opettais myös popmusan historiaa), mut virkaa onkin sitten vaikeempi saaha kun päteviäkin alkaa tässä maassa olla niihin tunkemassa.
Joo, etenkin pienillä / pohjoisilla paikkakunnilla, kun ei yksinkertaisesti ole muodollisesti päteviä soitonopettajia paikkakunnalla, eikä etenkään pop/rock/jazz -instrumenteissa.
Elannosta musiikkiopiston soitonopettajana luulen sen verran, että minimiopetusvelvollisuus viranhaltijalla on 16 viikkotuntia, ja sillä tuntimäärällä ja amk -pedagogin pätevyydellä jää reilusti alle palkansaajien keskiansion, mutta ei kuitenkaan kuole nälkään. Toisaalta, paljoa yli 20:ä viikkotuntia ei oikein pysty edes tekemään, jos haluaa että on muutakin elämää, harrastuksia ja sosiaalisia suhteita. Ei siis sellaisen henkilön uravalinta, joka haluaa valita vapaasti jokapäiväisen leipänsä täytteet. Niinpä monet opettajat tekevät samalla myös keikkaa.
"I got the Pieksämäki railway station blues." | |
Öö, mä olen ymmärtänyt että instrumenttiopettajia ei valmistu muualta kuin muutamasta amk:sta Suomessa, eli että Siban MuKa -osastolta valmistuu musiikinopettajia yläasteelle ja lukioon. En ainakaan ole kuullut, että kukaan olisi käynyt Sibiksellä esim. kitaran peditunneilla...? Mutta toisaalta, esim. Stadiasta valmistuneen pedagogin on mahdollista suorittaa Siballa jatko-opintoina joko solistinen tai pedagoginen tutkinto...
SibAn MuKalla (musiikkikasvatuksen osasto) kuuluu opintoihin syventymiskohde, joka voi olla esim. varhaiskasvatusta, musiikkiliikuntaa tai vaikkapa instrumenttiopettajan pätevyys. Samat pedagogiset opinnot voi ihan solistisella linjallakin oleva valita opintoihinsa, jolloin lukujärjestykseen todellakin kuuluu "kitarapedagogiikkaa". Pedagogiikkaopintoihin kuuluu sekä yleistä pedagogiikkaa että soitinkohtaista pedagogiikkaa. Esim. laulumusiikin osaston maisteriohjelmaan (edeltävinä opintoina vaaditaan väh. amk tai yliopistokandi) haettaessa täytyy valita, hakeeko oopperalinjalle, lied & oratoriolinjalle vai pedagogilinjalle.
[i hear voices but at least they're on tune] | |
Öö, mä olen ymmärtänyt että instrumenttiopettajia ei valmistu muualta kuin muutamasta amk:sta Suomessa, eli että Siban MuKa -osastolta valmistuu musiikinopettajia yläasteelle ja lukioon. En ainakaan ole kuullut, että kukaan olisi käynyt Sibiksellä esim. kitaran peditunneilla...? Mutta toisaalta, esim. Stadiasta valmistuneen pedagogin on mahdollista suorittaa Siballa jatko-opintoina joko solistinen tai pedagoginen tutkinto...
Kyllä siban jazziltakin voi saada instrumenttiopettajan pätevyyden, mutta se vaatii hieman ylimääräistä opiskelua.
Kaverin suusta:" Mä olen vähän kelaillu... Aattele nyt, jos ei ois musaa niin ei vois JORAA..." Niinpä. | tanjuli
26.03.2007 15:14:40 (muokattu 26.03.2007 15:15:05) | |
|
Kyllä siban jazziltakin voi saada instrumenttiopettajan pätevyyden, mutta se vaatii hieman ylimääräistä opiskelua.
Kaikilta osastoilta voi saada instrumenttiopettajan pätevyyden, sanotaan selvyyden vuoks. Eiks esim. MuTella (teknologia) voi kans opiskella teknologi-opeksi? Kansanmusalla ainakin on ope-opinnot, samoin sävellysmusateoriapuolella. Mutta semmosta "valmista" pakettia kun "soitonopettaja" ei ole kuten esim. amkpuolella on - tarttee eka olla valmis opiskelemaan pr0-muusikoksi ja sitten voi syventää sen myös pedagogiseksi osaamiseksi. Eli vaatii vähän "ylimääräistä" opiskelua :)
Näin ainakin vanhan opetussuunnitelman mukaan, jonka mukaan ei enää voi opiskella (uudesta en osaa sanoa mitään, mut toisaalta en oo kuullu myöskään mitään sen suuntaista ettei em. pätisi myös uudessa).
[i hear voices but at least they're on tune] |  Dr Dominant
24.05.2007 08:47:45 (muokattu 24.05.2007 08:48:52) | |
|
Elannosta musiikkiopiston soitonopettajana luulen sen verran, että minimiopetusvelvollisuus viranhaltijalla on 16 viikkotuntia, ja sillä tuntimäärällä ja amk -pedagogin pätevyydellä jää reilusti alle palkansaajien keskiansion, mutta ei kuitenkaan kuole nälkään. Toisaalta, paljoa yli 20:ä viikkotuntia ei oikein pysty edes tekemään, jos haluaa että on muutakin elämää, harrastuksia ja sosiaalisia suhteita. Ei siis sellaisen henkilön uravalinta, joka haluaa valita vapaasti jokapäiväisen leipänsä täytteet. Niinpä monet opettajat tekevät samalla myös keikkaa.
Viranhaltijalla (tai oikeammin toimenhaltijalla) opetusvelvollisuus on yleensä 24 viikkotuntia. Nk. päätoiminen tuntiopettaja-tittelin saa kun opettaa vähintään 16 tuntia viikossa, ja tämä tarkoittaa sitä että oppilaitoksen velvollisuus on tarjota seuraavanakin vuonna vähintään se 16 tuntia töitä.
Itse opetin syksyllä 2005 toimenhaltijana vastaavan opettajan tittelillä yhdessä oppilaitoksessa 26h/vk ja samaan aikaan toisessa AMK-tyyppisessä 16h/vk = 42h/vk plus vastaavan opettajan pienehkö hallinnollinen duunikakku. Lisäksi harrastin hieman säveltämistä ja sovittamista, taisinpa tehdä muutaman keikankin. Tällä rahalla sain pidettyä perheeni elossa (vaimo opiskelee, joten olen itse ainoa joka hankkii rahaa), eli eukko, kolme lasta ja asuntolaina.
Sosiaalista elämää mulla ei luokkahuoneen/treenikämpän ulkopuolella ole. Ei jaksa eikä ehdi.
EDIT: tarkoitin siis, että kyllä yli 20 tuntia pystyy tekemään ihan hyvin, niin että on vielä oma nk. elämä. 40 tunnin yläpuolella alkaa tulla sitten ähky. ;)
"Dr. Dominant, I presume?" | |
Okl:
Erikoistumisopinnot: Pätevyys opettaa musiikkia ala-asteella.
Musiikin sivuaine,laaja sivuaine...riippuu laajuudesta ja yliopistosta: Musiikinopettajan pätevyys peruskouluun, lukioon ja siltä väliltä.
Muka: Perukoulu ja lukio
Sibis ja AMK:t valmistavat muusikoita ja instrumenttiopettajia musiikkioppilaitoksiin. Näillä papereilla saa kyllä käsittääkseni opettaa myös peruskoulussa/lukiossa, jos okl:n paperit ovat hanskassa. Sitten taas jos myös Okl/kasvatustiede tehtynä saa pätevyyden opettaa myös korkeakoulutasolla.
Kun sitten vielä musiikkia käydään opiskelemassa ympäri maailmaa ja sijoittuminen noihin työpaikkoihin aika paljon omista taidoista myös kiinni niin saadaan aikaan sekamelska. | |
- - opetin - - 26h/vk ja samaan aikaan - - 16h/vk = 42h/vk plus - - hallinnollinen duunikakku. Lisäksi harrastin hieman säveltämistä ja sovittamista, taisinpa tehdä muutaman keikankin - -
Voi Jeesus! Dr V7 on kyllä työhullu ukko, nostan hattua. Minä en tuohon oppilaitosympäristössä kyllä pystyisi. Toisaalta, elämässä on noita tekijöitä jotka saavat pystymään...
MrS
Try not to become a man of success but rather try to become a man of value. - Albert Einstein | | « edellinen sivu | seuraava sivu » | |
|---|
|
|
