Yleistä keskustelua musiikista ›

KESKIVIIKKONA 29.3 KLO 16 EDUSKUNTATALON EDESSÄ
 
Eli kaikki, joille musiikki ja taide on tärkeää, tulkaa paikalle.
 
Harmi että noin aikaisin. Tulisin paikalle jos en tuolloin olisi töissä. Tuskin kehtaan työnantajalta pyytää vapaata mielenosoitusta varten...

Harmi että noin aikaisin. Tulisin paikalle jos en tuolloin olisi töissä. Tuskin kehtaan työnantajalta pyytää vapaata mielenosoitusta varten...
 
"Tuota, voisinko ottaa keskiviikkona iltapäivän vapaata, tekisin sen sitten sisään vaikka torstaina?"
"No mikäpä ettei, mihin tarviit vapaata?"
"No tota.. menisin mielenosoitukseen.. ku ne meinaa laikata taideaineiden määrä koul.."
"MITÄ VITTUA? OOT HIPPI, HÄ!?! TOS ON SULLE MUUTEN VIKA TILI, PIDÄ HYVÄNÄS! VOIT LÄHTEE LOUNAAN JÄLKEEN!"
 
Että tuota..

"Tuota, voisinko ottaa keskiviikkona iltapäivän vapaata, tekisin sen sitten sisään vaikka torstaina?"
"No mikäpä ettei, mihin tarviit vapaata?"
"No tota.. menisin mielenosoitukseen.. ku ne meinaa laikata taideaineiden määrä koul.."
"MITÄ VITTUA? OOT HIPPI, HÄ!?! TOS ON SULLE MUUTEN VIKA TILI, PIDÄ HYVÄNÄS! VOIT LÄHTEE LOUNAAN JÄLKEEN!"
 
Että tuota..
 
Ranskassa kaadettaisiin autoja, mellakkapoliisit olisivat vastassa ja muutenkin meno olisi hyvää. Me Suomessa otetaan hieman rauhallisemmin epäkohtien käsittelemiset. No niin, tämä oli taas tälläinen epämääräinen viskaisu ei minnekään.
 
Ja tähän kevennykseksi ja opetukseksi vielä, että lapsiakaan ei kannata huijata taiteen saralla. Viisivuotias Elisa totesi päiväkodissa, että vaikka hän piirtää tahallaan tosi huonosti, niin äiti sanoo aina, että tosi hyviä piirustuksia.

Allekirjoitin. Saatanpa tulla paikan päälle pällistelemään, jos töistä kerkeää.

Aika paksua on kyllä...
Meillä opettajatkin mainostavat ja rekrytoivat oppilaita tuonne.

Jes jes. Siinä sitä sitten odotellaan tulevilta sukupolvilta uusia luovia innovaatioita vaikkapa Nokialle, kun koko jengi on vaan pelannu lätkää ja ratkaissut toisen asteen yhtälöitä!
 
Hyvä me.

Protestimielessä jätän tulematta. Meidän koulussa kun on niin yhtä tyhjän kanssa nuo, niin olisi hyödyllisempää tiputtaa kokonaan pois. Tai puhun nyt lähinnä musiikin opetuksesta(Tähän mennessä opetettu tai oikeastaan ohimennen sanottu: Nuottien aika-arvot, ei muuta. Loput on jotain lauleskelua tms. rallatusta)

Meidän koulussa kun on niin yhtä tyhjän kanssa nuo, niin olisi hyödyllisempää tiputtaa kokonaan pois.
 
Niin koko Suomesta ja opetusohjelmasta vai? Sussa on poliitikon ainesta.

Allekirjoitin. Vähintä, mitä voi tehdä. Kyllähän musa- ja kuvistunnit oli niitä yläasteen helmiä. Joillekkin nuo aineet ovat koulunkäynnin henkireikiä.

Tämä on todella tärkeä asia, joten nimi on jo adressissa ja mielenosoitukseen aion ilmaantua.

Protestimielessä jätän tulematta. Meidän koulussa kun on niin yhtä tyhjän kanssa nuo, niin olisi hyödyllisempää tiputtaa kokonaan pois. Tai puhun nyt lähinnä musiikin opetuksesta(Tähän mennessä opetettu tai oikeastaan ohimennen sanottu: Nuottien aika-arvot, ei muuta. Loput on jotain lauleskelua tms. rallatusta)
 
Eli mikäli ymmärsin oikein, protestoit taideaneiden supistuksiin kohdistuvaa kritiikkiä siksi, että ne ovat jo nykyisellään liian suppeasti opetettuja? Siis koska asiat ovat huonosti jo valmiiksi, niin sopii sitten heittää kaikki loputkin roskiin. Näkökulma tuokin.

Huonoon suuntaan on tämä homma kyllä menossa. Taideaineiden opetus on muutenkin niin perseellään jo kouluissa niin eipä siitä varmaan paljon olisi enää varaa supistaa...

Kyllä sinne oli nimi laitettava. Musiikin syventävät kurssit olivat kouluelämän suola. Jos en ollut paikalla normaalikoulupäivänä, niin ainakin sen jälkeen näytelmäharjoituksissa..

Eikös olekin niin, että nykyään peruskoululainen voi luuhata kasi- ja ysiluokat läpi YHDELLÄ viikottaisella taito- / taideainetunnilla, joka on joko kuvista tai musiikkia?
 
Kaikki käsityöt ja kuvis/musa-parin toinen aine ovat sitten valinnaisainelistassa tyyliin "jos otat kotitaloutta et voi ottaa teknistä työtä, jos otat uuden kielen, et voi ottaa musiikkia" jne?
 
Onko näin? Jos on, niin mitä tästä muka vielä supistetaan?
 
Itse opetan koulussa, jossa kasiluokkalaisilla on vähintään seitsemän tuntia taide- ja taitoaineita viikossa.

Allekirjoitin... Sijaitsen niin kaukana, että mielenosoitukseen en kyllä pääse. :(

Nimi on.

Eikös olekin niin, että nykyään peruskoululainen voi luuhata kasi- ja ysiluokat läpi YHDELLÄ viikottaisella taito- / taideainetunnilla, joka on joko kuvista tai musiikkia?
 
Kaikki käsityöt ja kuvis/musa-parin toinen aine ovat sitten valinnaisainelistassa tyyliin "jos otat kotitaloutta et voi ottaa teknistä työtä, jos otat uuden kielen, et voi ottaa musiikkia" jne?
 
Pienissä kouluissa ei välttämättä ole tästä syystä edes sitä yhtä tuntia. Ainakin vielä 5 vuotta sitten, kun olin yläasteella, oli näin. Mielestäni tämä ei kasi-ja ysiluokilla ei ole ollenkaan haitaksi, sillä taiteesta kiinnostumattomat tuhlaavat vain aikaansa taideaineiden parissa. Seiskalla (ja sitä ennen ala-asteella) niitä on kuitenkin mahdollisuus kokeilla.

Olen vakaasti sitä mieltä, että ilmaisu- ja taideaineiden opetusta tulisi kohentaa nykyisessä peruskoulussa. Vaikka olin lähes koko peruskoulun musiikkiluokalla, niin ei me hirveämmin erilaisia keinoja ilmaista itseään opeteltu. Lähinnä rämpytettiin jotain 90-luvun hittejä, ja piirrettiin kukka-asetelmia. (Onhan se tekniikkakin ihan tärkeää, mutta ei läheskään yhtä tärkeää, kuin ilmaisu). Ei minusta ole tärkeää, että peruskoulun suoritettuaan nuori osaa kaikkien sävellajien etumerkinnät ulkoa. Minusta olisi mukavaa, jos peruskoulun käytyään ainakin suhteellisen monella peruskoululaisella olisi mielikuvitusta ja avoimmuutta erilaisia musiikin muotoja kohtaan, ja että rytmikapula ei olisi kaikille "vitun paska kepukka, eihän tällä voi soittaa Dream Theateria", vaan heitä kiinnostaisi kapulan ilmaisulliset ominaisuudet, ja heillä olisi tieto siitä, että kapulakin on tärkeä, ja että kapulallakin voi soittaa musiikkia. Ihan oikeaa musiikkia. Ettei musiikin opettaminen kulkisi näin:
 
-Oke, soitetaas tänään vaikka tää "Tahroja Paperilla", kuka haluaa rumpuihin? Ai, sinä poika joka olit niissä viimeiset kakskyt kertaa, sinä ainut rumpujen soittoa muuallakin opiskeleva? Joo, tuu vaan. Entäs kitaraan? Tiluhevisankari? K. Laulamaan....
 
Jne. Tahtoisin, että se olisi jotain muuta, kuin pelkkää rämpyttämistä. Jotain enemmän. Että sen merkityksen voisi edes jollain tavalla välittää opetussuunnitelman kautta oppilaille, edes ihan muutamalle.
 
öö.

Kysyin sittenkin työnantajalta onko mahdollista päästä keskiviikkona aikaisemmin, eikä hänellä ollut mitään moista vastaan, joten paikalle tullaan ehdottomasti. En tosin kertonut syytä - eikä häntä toisaalta kiinnostanut asiaa kysellä sen jälkeen kun lupauduin tulemaan töihin lauantaina. Noh, pieni homma.
 
Taideaineiden opetuksen tasoa kouluissa tulisi parantaa. Näin ei tule tapahtumaan jos taideaineiden opetusta leikataan entisestään, niitä tunteja ei nytkään ole todellakaan liikaa. Itselläni on samanlaiset muistot koulun musiikin tunneista kuin Koalha yllä kuvasi. Biisivalikoima oli hyvin suppea, samat henkilöt soittivat, oppilaita ei millään tavalla kannustettu vaan asenne oli enemmänkin ”kunhan saadaan nyt tämäkin pois alta, yrittäkää nyt edes”. Tuollainen ei ole kovin motivoivaa. Yleissivistys taiteiden suhteen taisi jäädä olemattomaksi tai ainakin hyvin pintapuoliseksi niillä jotka eivät sitä koulun ulkopuolella mitenkään harrastaneet. Ei siinä mitään jos kaikkia ei kiinnosta soittaminen tai kuvataiteet, ei kaikista voi tulla Picassoja, mutta luovuudesta olisi hyötyä muidenkin aineiden oppimisessa ja elämässä yleensäkin.

Kaksi todella hyvää syytä mielestäni kirjoittaa kyseinen addressi
 
1. Olen tavannut monta luovuutensa haudannutta ihmistä, jotka ovat totaalisen avuttomia tilanteissa, jossa pitäisi luovasti löytää uusia ratkaisuja tehdä jokin asia. Puhun taiteesta, puhun myös elämäntilanteista.. Tähän voipi olla syynä se, että ympäristö ei kerta kaikkiaan kannusta luovuuteen vaan vaikkapa esim. töissä tai koulussa menee parhaiten kunhan porhaltaa putkessa ajattelematta sen ihmeellisempiä... jos siis jo peruskoulusta karsitaan tällainen "kannustus opetuksen muodossa" niin todennäköisesti tulevaisuudessa tulee olemaan enemmän ja enemmän rajoittuneita näköalattomia ihmisiä..
 
2. Itseilmaisua harjoittavia aineita ei paljon ole, jos suomenkieli jätetään laskuista.. Vaikka luonnon- ja yhteiskuntatieteet tärkeitä ovatkin niin eivät ne välttämättä anna välineitä ilmaista omia tarkoitusperiä / tunteita. Jos tätä ei taideaineiden muodossa opeteta (eikä esim. kotoa kannusteta) niin saattaa olla, että tulevaisuudessa on enemmän ja enemmän ihmisiä, joille on vaikeaa ilmaista itseään (aina sanat eivät ole ainut vaihtoehto) tai ymmärtää ympäröivää kulttuuria.
 
Luovuus on taito, joka löytyy jokaiselta, mutta mitä pitää harjoitella. Mielestäni on huolestuttavampaa jos taitojen joukosta luovuus ruostuu, kuin vaikkapa taito juosta helvetin nopeasti tai kirjoittaa kaunista käsialaa. Mitä mieltä muut?
 
Ei minusta ole tärkeää, että peruskoulun suoritettuaan nuori osaa kaikkien sävellajien etumerkinnät ulkoa. Minusta olisi mukavaa, jos peruskoulun käytyään ainakin suhteellisen monella peruskoululaisella olisi mielikuvitusta ja avoimmuutta erilaisia musiikin muotoja kohtaan, ja että rytmikapula ei olisi kaikille "vitun paska kepukka
 
Juuri näin. Avoimuus ja yleissivistys ovat kovia juttuja..